Lo spettacolo – che ha un durata di circa 30 minuti – parla dell’incantesimo dell’arte che sopravvive all’orrore. In questo caso si parla dell’orrore della guerra e più specificatamente del conflitto in Medio Oriente che sembra non avere fine. Così, attraverso la poesia si raccontano le storie di quattro donne che riescono a trovare un respiro anche all’interno del conflitto.
La musica – cinque flauti ed un clarinetto suonati dai ragazzi – è stato l’altro aspetto fondante dello spettacolo e (forte del suo carattere universale) ne detterà i tempi e le atmosfere, insieme ad un sapiente uso delle luci.
È il movimento – ed il suo contrario, la staticità - che risaltano nella messa in scena dei ragazzi siciliani. Un movimento che è sia quello del corpo, sintetizzato tramite la mescolanza di gesti quotidiani e di preghiera con la danza. Ma è anche movimento della parola – la poesia, il ritmo e la rima – e soprattutto della mente: il viaggio utopico dell’uomo che grazie all’immaginazione riesce a salvarsi. Finché la fuga si fa reale, arrivando all’emigrazione ed ai problemi a questa legati.
Il lavoro intenso e profondo proposto dai ragazzi catanesi ha riscosso grande attenzione anche da parte delle altre scuole presenti in sala: cioè le superiori di Venosa (PZ), di Crema (CR) e di Sarzana (SP).
Riportiamo qui di seguito alcune segnalazioni degli spettacoli. Una riguarda proprio gli alunni della ns scuola.
S E G N A L A Z I O N I S P E C I A L I
"PREMIO NAZIONALE GIORGIO GABER PER LE NUOVE GENERAZIONI"
"Libertà è Partecipazione"
2a edizione 2010/2011
Le successive segnalazioni non sono indicate in ordine di "importanza", ma sono finalizzate esclusivamente a dare il giusto valore e risalto alla complessità e all'altissimo livello dei progetti presentati dai vari Istituti partecipanti
CRITICA
Termini Imerese (PA) - Liceo Classico "Ugdulena"
Per l'impegno sociale e l'attenzione alle attuali problematiche economiche e alla criticità del sistema mediatico contemporaneo.
GIOVANI
Francesco Carriere e Francesco Montagna - Francavilla Fontana (BR)
Per lo spirito di iniziativa assolutamente fuori dall'ordinario coniugato ad una spiccata capacità organizzativa e produttiva insieme ad uno sviluppato sguardo critico sulla società moderna.
ATTORI
Novara - Liceo Scientifico "Antonelli"
Per le evidenti capacità artistiche e attoriali, l'impianto recitativo e la corale solidità dello spettacolo teatrale.
LINGUAGGIO
Casagiove (CE) - Media "Pascoli" e Sarzana (SP) - Liceo "Parentucelli"
Per la capacità di sfruttare tecniche innovative ed originali riuscendo, nel contempo, a comunicare forti e complesse emozioni al pubblico.
TEMATICA
Catania - Ist. Comprensivo "Musco"
Per la volontà di affrontare, approfondire e far conoscere realtà particolari ed estremamente delicate e per la capacità di immedesimazione in culture distanti dalla propria.
AUTONOMIA PROGETTUALE
La Spezia - Liceo Artistico "Cardarelli"
Per la convinzione e l'indipendenza dimostrata dai ragazzi nello studio, nella scelta, nella realizzazione e, soprattutto, nell'esplicazione pubblica del proprio progetto.
QUALITA' ESTETICA
Ancona - Liceo "Savoia-Benincasa"
Per l'intensità delle immagini scelte ed utilizzate all'interno del progetto cinematografico anche in relazione all'argomento trattato.
LEGAME CON IL TERRITORIO
Cortina d'Ampezzo (BL) - Media "Zardini"
Per il forte legame del progetto con il territorio di appartenenza e per la volontà di valorizzare e tutelare le proprie tradizioni.
CORALITA'
La Spezia - Media "Piaget"
Per la capacità corale, l'armonia all'interno del gruppo e la suggestione delle immagini create durante lo spettacolo .
